2016年7月11日，創(chuàng)特集團(tuán)和湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院共建的“校企合作”項(xiàng)目——檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地正式啟動(dòng)。創(chuàng)特集團(tuán)董事長(zhǎng)尹俊榮在開(kāi)課前做了動(dòng)員講話(huà)，對(duì)培訓(xùn)班靠前期學(xué)員提出了嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)要求，并寄予了殷切的期望。同學(xué)們亦是熱情高漲，并不為“空調(diào)WiFi西瓜”的暑假動(dòng)容，也不懼“蒸烤煮悶”輪番上演的長(zhǎng)沙酷暑，穩(wěn)穩(wěn)地在教室里潛心求學(xué)。

圖為尹董作動(dòng)員講話(huà)

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是高等學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的主要形式之一，是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和課程大綱的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是實(shí)施專(zhuān)業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的必要教學(xué)形式，通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生具備良好的職業(yè)道德，掌握就業(yè)所必需的操作技能和初步的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求，提高學(xué)生就業(yè)能力。

緊接著，學(xué)校老師為大家介紹了此次實(shí)訓(xùn)的課程安排，針對(duì)創(chuàng)特集團(tuán)的主打產(chǎn)品，整個(gè)課程內(nèi)容圍繞氣相色譜儀、液相色譜儀、原子吸收分光光度計(jì)、原子熒光光譜儀等，以基礎(chǔ)理論知識(shí)結(jié)合儀器實(shí)際操作的方式，展開(kāi)了培訓(xùn)。這樣同學(xué)們既能從理論上清楚儀器的工作原理，又能從實(shí)操中了解儀器的零部件構(gòu)造，這也是“校企合作”的優(yōu)勢(shì)所在。

圖為原吸張工為學(xué)生介紹課程內(nèi)容

圖為張工上原吸理論課

圖為張工為同學(xué)們耐心講解WA2081的儀器構(gòu)造

圖為李工上原子熒光理論課

圖為李工為同學(xué)們介紹AFS1101的構(gòu)造，并講解了原吸和原子熒光元素?zé)糁g的區(qū)別

圖為尹經(jīng)理上氣相色譜理論課

時(shí)至今日，培訓(xùn)班已經(jīng)進(jìn)行到一半的時(shí)間，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情不退反高，高過(guò)了這個(gè)夏天的熱浪。“吃得苦中苦，方為人上人”，在別人休閑納涼的時(shí)候，在別人四處旅游的時(shí)候，你們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新知識(shí)，豐盈自己，充實(shí)自己。我們有理由相信，這樣的你們，值得被成功青睞！

樹(shù)立民族品牌，護(hù)航百姓生活！


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實(shí)訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)，即“實(shí)習(xí)（踐）”加“培訓(xùn)”；本源自于IT業(yè)的管理實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐；目前引入到“營(yíng)銷(xiāo)管理”和“商務(wù)管理”專(zhuān)業(yè)；實(shí)訓(xùn)的最終目的是全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，最終達(dá)到學(xué)生滿(mǎn)意就業(yè)、企業(yè)滿(mǎn)意用人的目的。合理的實(shí)訓(xùn)教育本應(yīng)該是大學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，但是目前卻成為了社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的責(zé)任。學(xué)員：“實(shí)訓(xùn)教育 = 就業(yè)”；對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，一方面可以增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；另一方面，可以降低就業(yè)的成本和風(fēng)險(xiǎn)；增加就業(yè)的機(jī)會(huì)；實(shí)訓(xùn)教育面向企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用員工，對(duì)學(xué)員而言，其本質(zhì)不是培訓(xùn)而是就業(yè)，因此市場(chǎng)宣傳以“就業(yè)”為訴求點(diǎn)，培訓(xùn)過(guò)程要與企業(yè)嫁接?！皩?shí)訓(xùn) = 素質(zhì) + 技能 + 經(jīng)驗(yàn)”“實(shí)訓(xùn)過(guò)程 = 補(bǔ)強(qiáng)階段 + 實(shí)操階段 + 實(shí)習(xí)階段 + (就業(yè)階段)”實(shí)訓(xùn)教學(xué)是有一定理論基礎(chǔ)的學(xué)員，在擁有多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的商務(wù)（職業(yè)）教練的指導(dǎo)下，在真實(shí)條件下，最終達(dá)到企業(yè)的用人要求，并獲得國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)資格證書(shū)的過(guò)程。真實(shí)的企業(yè)環(huán)境,嚴(yán)格的企業(yè)管理制度，市場(chǎng)化的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),是實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)必備的三大要素。