一個(gè)組織的發(fā)展，需要不斷有新鮮血液的注入，才能保持它的生機(jī)與活力，同時(shí)秉承舊有的道統(tǒng)，實(shí)踐不輟，才能使它的成長(zhǎng)與時(shí)俱進(jìn)。

承上啟下的過(guò)渡就顯得尤為關(guān)鍵。在店鋪零售行業(yè)，這個(gè)過(guò)渡，大多數(shù)的店鋪是以店鋪老人帶新人的形式進(jìn)行的，業(yè)內(nèi)簡(jiǎn)稱“老帶新”。

而安邦智業(yè)則一向主張“老板親自帶教”。目的很簡(jiǎn)單，將新人同化。在今天的《新模式》現(xiàn)場(chǎng)，豐叔也是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，老板親自帶教的重要性。

首先應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)新人，了解新人：高學(xué)歷，無(wú)經(jīng)驗(yàn)，懂上進(jìn)，沒(méi)有個(gè)性，講規(guī)則，團(tuán)隊(duì)感，愛(ài)玩兒，這些是新人的標(biāo)簽。

作為新人師傅的我們，應(yīng)該具有：開(kāi)單的能力，創(chuàng)造氛圍的能力，培養(yǎng)人才的能力。

在今天的《新模式》課程現(xiàn)場(chǎng)，豐叔著重分享了【新人帶教】的一些問(wèn)題于解決方案。

新人脫落的高峰點(diǎn)

在課程伊始，豐叔首先明確指出了新人的時(shí)期的三個(gè)脫離高峰點(diǎn)，在這三個(gè)時(shí)間點(diǎn)，需要老板重點(diǎn)關(guān)注他們的異常行為。

一個(gè)月

懷疑、動(dòng)搖、試試看

三個(gè)月

新鮮感失去、壓力太大、留戀過(guò)去、逃避現(xiàn)實(shí)

六個(gè)月

對(duì)前途茫然、失去信心

該怎么做呢？

現(xiàn)在的年輕入職者大都屬于“ 草莓族” ，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的磨練，承壓能力低，又因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響，性格也更加自我，這是其“ 難帶” 的根源。

但是他們也有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，崇尚自由平等的勇氣，所以對(duì)于他們這些“ 菜鳥(niǎo)” 的入職培訓(xùn)，只需要從以下方面進(jìn)行。

培養(yǎng)新人三自思維

三自思維是從思想意識(shí)的影響深化到行為動(dòng)作上。這三個(gè)方面的正確導(dǎo)入有利于培養(yǎng)新人的自主意識(shí)，為后期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.自律意識(shí)

人都有懶惰性，這是天性，勤奮卻是后天的社會(huì)屬性，對(duì)于這個(gè)人性弱點(diǎn)，要用自律意識(shí)來(lái)驅(qū)動(dòng)新人更快投入到工作中，而最有效的方法就是日清。

日清就是當(dāng)日事當(dāng)日畢，每天都要寫(xiě)總結(jié)，分享自己工作中的問(wèn)題，集合大家智慧解決疑點(diǎn)。

只有日清這個(gè)動(dòng)作落地了，自律意識(shí)才能從理念到實(shí)踐，形成習(xí)慣。

2.自責(zé)意識(shí)

面對(duì)問(wèn)題，人們第一時(shí)間想到的可能不是承擔(dān)責(zé)任，而是怎樣推卸責(zé)任，所以培養(yǎng)新人最重要的就是將他責(zé)變成自責(zé)。

3.自新意識(shí)

在舒適區(qū)呆久了人們就會(huì)滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，對(duì)于銷售新人來(lái)說(shuō)這是致命的。

培養(yǎng)新手銷售，必須讓其養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在工作中自我迭代，自我發(fā)展。就像每日總結(jié)，不能夸夸其談，更多的應(yīng)是言之有物。

高頻督導(dǎo)學(xué)習(xí)

為什么頻率如此重要？生活中頻率越高的事情對(duì)人們來(lái)說(shuō)也是最重要的。

每一次呼吸和心臟的跳動(dòng)都是頻率帶給人們的體驗(yàn)，所以日清這件事一定要保持高頻，早中晚會(huì)都要開(kāi)，不斷給新人灌輸自我學(xué)習(xí)的意識(shí)，久而久之，他們自然會(huì)養(yǎng)成工作好習(xí)慣。

讓新人接受良性刺激

生活中總少不了比你優(yōu)秀的人，尤其是與自己年齡相當(dāng)?shù)模@時(shí)候就可以利用這種良性例子刺激菜鳥(niǎo)，給他們樹(shù)立前進(jìn)的榜樣，同時(shí)團(tuán)隊(duì)管理者也應(yīng)言傳身教，用行動(dòng)激發(fā)員工動(dòng)力。

新人培訓(xùn)要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段。

第一階段是新人不知道自己在這個(gè)領(lǐng)域該學(xué)習(xí)什么知識(shí)。

第二階段是開(kāi)始知道自己該學(xué)習(xí)什么知識(shí)

第三階段是新人主動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)該要掌握的知識(shí)。每一階段都是對(duì)前一段的深化學(xué)習(xí)。

直到進(jìn)階到第四階段：學(xué)會(huì)所有技能并在運(yùn)用時(shí)得心應(yīng)手，卻沒(méi)意識(shí)到自己已經(jīng)融匯貫通了。

所以，在這四個(gè)階段之中，老板們不可以急躁。發(fā)現(xiàn)新員工的可取之處，加以培養(yǎng)，是他成為你團(tuán)隊(duì)的一員。

當(dāng)然，如果你發(fā)現(xiàn)你的新員工是一個(gè)不思進(jìn)取、充滿負(fù)能量的人，那么也要當(dāng)機(jī)立斷的讓他走人。不可以讓他一個(gè)人毀了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣。

這篇文章也許可以幫你解決新人帶教的問(wèn)題

但是在未來(lái)的日子里，也許還有更多的問(wèn)題

而我們，希望在你出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候第一時(shí)間幫你解決

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